Жазу

Екінші сынып оқушылары үшін Q әрпінен қысқа бейне диктант

Екінші сынып оқушылары үшін Q әрпінен қысқа бейне диктант



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Бүгін балаларыңызбен диктант жасаудың тамаша күні! Шын мәнінде, бүгін немесе кез-келген басқа күн, өйткені барлық жастағы балалар емле, грамматика және каллиграфияны қайта қараудың осы түрлерінен көп нәрсе үйренеді. Осыған орай біз а Q әрпін дұрыс қолдану туралы қысқаша бейне диктант.

Бұл үшін өте жақсы әрекет екінші сынып балаларыегер сіз осы хаттың емле ережелерін бұрыннан зерттеген болсаңыз, бірақ оларды қайта қарау қажет болса, сіз оны жасыңызға қарамастан балаларыңызға немесе студенттеріңізге ұсына аласыз.

Бейнені ойнауға тура келеді және мәтінді балаларыңызға немесе студенттеріңізге айтуға рұқсат етіңіз. Дегенмен сіз оны өзіңіз жаза аласыз (төменде біз қолданған қысқа мәтінді ұсынамыз және оны кезең-кезеңімен түзетеміз). Дегенмен, бейнені ойнату бастауыш сынып оқушыларын емле мен грамматиканы неғұрлым көңілді түрде қайта қарауға итермелейтін әр түрлі және қызықты әрекет болуы мүмкін.

Біз күткендей, осы диктантта біз балаларға шолу жасауға көмектесеміз Q әрпінің дұрыс қолданылуы. Бұл әріпке арналған емле ережелері күрделі емес, бірақ балалар оларды оқып, танысып үлгермейінше олар емледе қателіктер жіберуі мүмкін. Кейде олар оны C немесе K қолдануымен шатастырады.

Ол үшін біз Q мәтінін қолдануды қарастыратын қысқа мәтін дайындадық (ол ұзақ емес, балалар үшін аса ауыр болмайды).

Тінтуірдің сыры аздап сүйеді

ветчина Оған ұнайтыны соншалық, кеше барлығын шығарып салды

тоңазытқыштан науаны алып, барлығын жеді

не қалды

Диктантты кейінірек түзетпесек, пайдасы жоқ, өйткені балалар сәтсіздікке ұшыраған нәрселерден үйренбейді, сондықтан олар қайталанған емле қателерін қайталайды.

- 'Әл'. 'Al' мәтінінің бірінші сөзі бас әріппен жазылуы керек, себебі ол сөйлемнің басы болып табылады.

- 'тышқан'. Тышқан сөзі R әрпімен жазылады, өйткені бұл дыбыс күшті болса да, сөздің басына барғанда бір R жазылады. біз RR қоюымыз керек (мысалы, «ит» сөзінде).

Егер сіздің балаңыз екпін қоюды бұрын білген болса, сіз ол тышқанды акцентпен жазғанын ескеруіңіз керек. Бұл сөз екпінмен айтылған өткір сөз (стресстелген буын соңғы) және N-та аяқталады. S-мен аяқталатын өткір сөздер (мысалы, «сіз сүйесіз») немесе дауысты дыбыста аяқталатын сөздер (мысалы, «сүйікті» сияқты) екпінге ие болады.

- 'Квик'. Бір жағынан, біз бұл сөзді бас әріппен жазуымыз керек, өйткені бұл тышқанның дұрыс атауы. Бірақ сонымен қатар Q-мен жазылған. Біз бұл сөзді балаларға С әрпімен жазуға болмайтынын еске салу үшін қолдана аламыз, өйткені Киц Квик сияқты айтылмайды. Сонымен қатар, біз Q-ні жазған кезде Е және I-ге дейін U-мен бірге жүруіміз керек: QUE немесе QUI.

Балаларға немесе студенттерге жазуды еске түсіріңіз: CA, QUE, QUI, CO, CU немесе ZA, CE, CI, ZO, ZU.

Дұрыс атау болғандықтан және әрқайсысы өз қалауы бойынша аталады, бұл атауды K, яғни Kike-мен жазуды жөн көретін адамдар бар.

[Оқыңыз +: Екінші сыныптағы балаларға арналған көбірек диктанттар]

- 'оны жақсы көремін'. Егер біз емле ережелерін ұстанатын болсақ, оны ұнатыңыз C әрпімен жазылған. Ол етістіктен таңдандыруға келеді және қазіргі етістіктің индикативті көңіл-күй формасына тән үшінші тұлға болып табылады.

- «ірімшік». Біз балаларға «ірімшікті» ерекше атап өту керек QUE-мен жазылған.

- 'кішкентай'. «Кішкентай» сөзімен (мысалы, «ақ» сияқты басқа сөздермен) болатын нәрсе қызықты. «Кішкентай» - бұл «кішкентай» деген сөздің айырмашылығы, және бұл сөз C әрпімен жазылса да, оны кішірейтетін кезде біз оны Q әріпімен жазуымыз керек.

- 'Ветчина'. 'Тышқан' сөзі сияқты, ол тілде жазылған.

- 'Ле'. Бұл жағдайда біз 'Le' деп жазуымыз керек, өйткені 'кезеңнен кейін' келесі сөйлем басталады бас әріппен жазыладыайырмашылығы, үтірмен не болатынынан, кіші әріптен кейін (мысалы, осы диктанттағы «танто» сөзінен кейін).

- 'қарағанда'. Бұл QUE-пен жазылған.

[Оқыңыз +: Балаларға Q әрпі бар тілдерді үйрету.

- 'пальто'. Алайда, бұл етістік формасы С әрпімен жазылады. Ол «шығу» етістігінен өтіп, өткенді айту үшін қолданылады. Бұл қарапайым өткен шақ, оның үшінші тұлғасында индикативті көңіл-күй ерекше. Онда екпін бар, өйткені бұл дауысты дыбыста аяқталатын өткір сөз.

- «науа». Біз осы сәтті пайдаланып, балаларға «науа» В және Дж әріптерімен жазылғандығын еске саламыз.

- 'жеді'. «Шығарылған» сияқты, біз де ұмыта алмаймыз тиль салыңыз. Ол жеу етістігінен туындайды, сонымен қатар ол өткен шақтағы кемелділік болып табылады.

- 'қарағанда'. Бұл тағы да QUE-пен жазылған.

- 'қалды'. Ол «қалу» етістігінен туындайды, сондықтан да QUE-пен жазылған. Оның туралы өткен жетілмеген индикативті көңіл-күй.

Диктанттың соңы. Балаларға біз қарастырған емле ережелерін есте сақтап, олардың орфографиялық қателіктері туралы білуге ​​көмектесу үшін олармен супер сөздік техниканы қолдануды ұсынамыз.

Басында айтқанымыздай, диктанттар балаларға арналған керемет шолу жаттығуы, көптеген жолдармен. Мұнымен айналысатын мұғалімдердің бар екендігі соншалық, күн сайын балалар екінші сыныпта да, қалған жылдары да тілдік әрекеттерді жасай бастайды (мұны қысқа, сондықтан ауыр емес). .

Диктанттардың кейбір артықшылықтарын және балалардың олардан шығатын барлық мүмкіндіктерін қарастырайық:

- Балалар емлені жақсарту және грамматиканы үйрену. Олар сондай-ақ хатпен жұмыс істейді (ол үшін біз тыныштықпен айтуымыз керек) және жазу кезінде тезірек сөйлеу керек.

- Олар қабілетті жұмыс істейді шоғырлануы, назар аударыңыз және тыңдаңыз.

- Олар істей алады барлық жастағы балаларды жасаңыз, олар жазуды үйренуімен. Тек мәтіннің қиыншылығын сіздің біліміңізге бейімдеу қажет. Кішкентай балалар жағдайында біз сөз тіркестерінің орнына жеке сөздерді жаза аламыз.

- Диктанттар балаларды оқытуда шынымен тиімді болуы үшін Университеттің Коледжио Мэри де Кундинамарканың (Колумбия) «Табула Раса» журналына Даниэль Кассанидің «Диктант коммуникативті міндет ретінде» атты зерттеу жұмысында көрсетілгендей, біз диктанттарды қолдануымыз керек. оқу жылында жоспарланғандай біз үйреткіміз келетін білімге арнайы жұмыс жасайтын мәтіндер. Мысалы, егер біз мәтіннің құрылымымен жұмыс жасағымыз келсе, біз сізге осы оқытуға сәйкес келетін және ұсынатын диктант іздеуіміз керек. Диктанттың қарапайым фактісі үшін диктант жасау оны қолдануды жоспарлаудан гөрі тиімді емес.

- Қысқа диктанттар балаларға шынымен пайдалы болуы үшін, біз оларды әрқашан балалардың жасына және біліміне бейімдеуіміз керек.

Балаларға шолу жасау үшін көңілді диктант жасауды жалғастыру үшін сізге ұнайтын мәтіндер үшін бірнеше идеялар ұсынылған.

Балаларға арналған жануарлардың диктанттары. Біз жануарлардың диктанттарын құрастырдық, олардың көмегімен балалар емлені еш қиналмай-ақ қарастыра алады. Бұл тақырыптық диктант жаттығулары балаларға емле мен грамматика сабақтарын қызықты әрі байытатын етіп қарастырудың жақсы тәсілі.

Балаларды құндылықтарға тәрбиелейтін диктанттар. Әр түрлі жастағы бастауыш сынып оқушылары үшін қысқа диктанттар құрастыру. Бұл шолу жаттығулары сонымен қатар балаларыңызға немесе студенттеріңізге құндылықтарды үйретеді. Сізге емле мен грамматиканы қарап шығу үшін кішкентайларға жазуға болатын мәтіндер, өлеңдер мен сөз тіркестерін ұсынамыз.

Гомофон сөздерінің қысқа диктанттары. Балалар емле мен грамматиканы қарап шығатын гомофондармен қысқа диктанттардың мысалдары. Біз сізге диктант жаттығуларын үйде немесе бастауыш сынып оқушыларымен өткізуге өте пайдалы болатындай етіп бірнеше кеңестер береміз.

Балалармен Y және LL нұсқаларын қарастыруға арналған диктанттар. Балаларыңыздан немесе студенттеріңізден Y LL емлесін балаларға арналған қысқа және ұзақ диктанттарымен танысуға шақырыңыз. Олар балаларға Y және LL әріптеріне қатысты емле ережелерін білуге ​​арналған шолу жаттығулары. Бұл тілдік жаттығулар құнды білім беру ресурсы болып табылады.

Балалармен G және J-ге шолу жасау үшін бейне диктант. G және J бейнежазбалары арқылы сіз үйдегі балалармен бірге емле ережелерінің кейбірін қарастыра аласыз. Сізге балаларыңызбен грамматика мен каллиграфияны оқу іс-әрекеті ретінде жасауға арналған қысқа диктанттарды ұсынамыз.

Балалар фильмдеріндегі фразалармен диктант. Сүйікті балалар фильмдерінің фразаларына негізделген балаларға арналған диктанттардың тізімі. Сурет фильмдері сізге балаларыңызға емле мен грамматиканы үйренуге нұсқау бере алатын құнды фразалар идеяларын бере алады. Бұл көңілді диктанттарды жіберіп алмаңыз.

Осыған ұқсас мақалаларды оқуға болады Екінші сынып оқушылары үшін Q әрпінен қысқа бейне диктант, сайтта жазу категориясында.


Бейне: Алгоритм түрлері тақырыбындағы 5-сынып информатика пәні сабағы - Жасақова. (Тамыз 2022).