Шектеулер - тәртіп

Балаларға жас ерекшеліктеріне сәйкес тәртіп қолдану кестесі

Балаларға жас ерекшеліктеріне сәйкес тәртіп қолдану кестесі


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Біз балаларымызды қашан жөндей бастаймыз? Көптеген ата-аналар өздерінің сәбилері белгілі бір ережелерді білмейді немесе ұстанбайды деп санайды және олар үйде ережелерді орындаудан босайды Бала 4 немесе 5 жаста болғанда, ол жағдайды өз бақылауына алды және оның көзқарасы мен мінез-құлқын өзгерту қиынырақ.Шектеулер мен тәртіп біз балалар тәрбиесінде қолданатынымыз олардың жас ерекшеліктеріне сәйкес бейімделуі керек.

Тәрбиені ерте кезеңдерден бастап балаларға қолдануға болады және бұл үйде үйлесімділік пен тәртіп болу үшін ең жақсы. Шын мәнінде, мен сөйлескен барлық психологтар өз тәжірибесінде ата-аналар мен балалар арасындағы негізгі проблема балалардағы тәртіпті болмау екенін айтады.

0-2 жастағы балаларға арналған тәртіп және шектеулер

Бұл ашылу кезеңі зерттеу және қызығушылық. Өзіңіз үшін нәрселер жасау және айналдыру қиын. Бұл кезеңде балалар қауіпті білмейді, сондықтан біздің оларға қатысты тәрбие жұмысымыз үйде де, саябақта да жазатайым оқиғалардың алдын алуға бағытталған.

Ереуілдер мен наразылықтарды жайлылық және ең алдымен, ерте кезеңдердегі алаңдаушылық арқылы бақылау керек, содан кейін біз оларды елемей, «бопсалауға» жол бермеуіміз керек. Біз күштің күресін барынша азайтып, олардан не күтетінімізді әрдайым айқайламай білдіруіміз керек. Олар уақытты босқа пайдалануға әлі жас, бірақ бұл оларды тыныштандыруға көмектесетін жағдайдан алып тастауға көмектеседі.

Біз оларды асыра бағаламауға тиіспіз және бізбен жұмыс істеуге шақыруымыз керек.

3-4 жастағы баланың шектеулері мен тәртібі

Олар әлдеқайда тәуелсіз, бұл олардың мақтаныш сезімін тудырады, дегенмен олар өздерін дәлелдегілері келеді. Ашулану немесе айғай жиі болуы мүмкін. Бұл сондай-ақ кішкентай нәрселерден көңілі қалатын кезең.

Біз ережелер мен шектеулерді белгілеуіміз керек, аз және өте қарапайым. Егер сіз бірдеңе дұрыс жасамаған болсаңыз, оның салдары болатынын қазірдің өзінде түсінесіз. Сондықтан біз тәрбиенің салдарын қолдана аламыз. Бұл үшін біз оларды ескертуіміз керек және егер олар дұрыс жұмыс жасамаса не болатынын түсіндіріп, үнемі мысалдар келтіріп отыруы керек, өйткені «дұрыс жұмыс жасамау» олар үшін өте кең ұғым. Мұның салдары қысқа, қысқа әрі жедел болуы керек, біз оны бір күн бойы теледидарсыз жазалай алмаймыз, бірақ бірнеше минут ойнаусыз.

5 жастағы балаларға шектеулер мен тәртіп

Олар өз әрекеттерінің салдарын біртіндеп білді, сондықтан ар-ұждан сезімі пайда болады. Олар ережелерді сақтай алады және тіпті үй тапсырмасына көмек бірақ олар өздері қалаған нәрсеге жету үшін жағдайды шегіне жеткізуге тырысуы қалыпты жағдай. Олар импульстар мен тантрларды жақсырақ басқара алады, дегенмен олар кейде ашулануы мүмкін.

Біз оларға эмпатияның не екенін, біздің әрекеттеріміздің басқаларға тигізетін әсері туралы түсіндіре бастай аламыз, оларды өздерін басқаның орнына қоюға үйретеміз. Біз тәрбиелік салдарды дұрыс емес әрекеттерге қолдануды жалғастыруымыз керек. Біз «уақытты» жаман мінез-құлық немесе наразылық алдында қолдана аламыз.

6 жастан 7 жасқа дейінгі балаларды қалай тәртіпке келтіру керек

Олар өздерінің әлеуметтік дағдыларын дамытып, академиктерге кіріседі. Міндетті өзін ұстай білуге ​​үйрету үйде ғана емес, мектепте де. Олар өздерінің әріптестерін ұруға, айқайлауға немесе тітіркендірудің қажеті жоқ екенін білуі керек, қысқасы, құрдастарымен достық қарым-қатынаста болуды үйренуі керек.

Бұл кезеңде балалар позитивті күшейтумен жақсырақ жұмыс істейді, яғни егер ол үй тапсырмасын орындаса немесе біздің сұрағанымызды орындаса, оны мақтап қана қоймай, қол жетімді ұсақ сыйлықтар береді, мысалы: «Сіз барлық тапсырмаларды орындаған кезде біз біраз уақыт бірге ойнаймыз құрылыстар жасау ».

Біз бастауымыз керек балаларға түзетуді ғана емес, алдын-алу үшін де тәртіпті қолданыңыз, яғни туындауы мүмкін қақтығыстардың шешімін тауып, бірдеңе жасаса, оны сөгіп қана қоймай. Балаларға тәртіпті болу үшін, салдары болған кезде сөзімізді сақтау өте маңызды.

8 жастан 10 жасқа дейінгі балаларға арналған шектеулер

Бұл кезеңде ол үйде біз енгізетін ережелер мен шектеулер қандай болатындығын алдын-ала білуі керек, ал мектепте оның достары тобына ену қиын болады.

Ненің дұрыс, ненің бұрыс екенін айыра біліңіз, бірақ бұл біз үшін маңызды жаман мінез-құлық туралы диалог, бала ұрысқысы келеді. Біз оның не істегені туралы сөйлесіп, себебін білуге ​​тырысамыз.

Сіз келіссөздер жүргізгіңіз, тапсырмаларыңыздан аулақ болғыңыз келеді, кейде қозғалмай қаласыз. Егер сіз келіссөздер жүргізгіңіз келсе, біз сізге нұсқалар бере аламыз, егер сіз оларды аяқталмаған қалдырсаңыз, біз сіздің міндеттеріңізді орындай алмаймыз және күш-жігерді сақтау үшін сізге күш салуға тырысамыз. Артықшылықтар жақсы мінез-құлық үшін болады.

Балаларды позитивті және конструктивті жолмен, ешқандай қауіп немесе жазасыз түзетуге болады. Ең бастысы, баланың барлық көзқарастары туралы хабардар болуы керек. Баланың не істегенін біліп, оны түзетуге тырысатындығы. Егер сіз балаңызға бір нәрсе істегені үшін айыптасаңыз, мыналарды ескеру керек:

1. Балаңыздың назарын аудару үшін дұрыс сәт күтіңіз
Кейде жалғыз қалуды күтіп, балаңызбен сөйлескен ыңғайлы болады. Оны бауырластардың да, достардың алдында да айыптамаңыз.

2. Балаңыздың дұрыс емес әрекетіне назар аударыңыз және оны тыңдаңыз
Оны бұрынғы әрекеттері немесе қателіктері үшін емес, дәл қазір істегені үшін сөйлеңіз немесе ұрыңыз. Мұны шатастырмаңыз. Жақсыға назар аударып, айтқанының бәрін тыңдап, сол сәтте не істегені туралы сөйлескен жөн.

3. Балаңыздағы қорқынышты салыстырмаңыз немесе жасамаңыз
Балаңызды інілеріне немесе достарымен салыстыру оның SELF құруға мүлдем сәйкес емес. Бұл сіздің өзіңіздің бағалауыңызға және өзін-өзі бағалауыңызға зиян тигізуі мүмкін. Қатерлер де ресурстарға сәйкес келмейді. Олар балаларға құрметпен емес, қорқынышпен мойынсұнуға мәжбүр етеді.

4. Балаларыңызды айқайламаңыз немесе қорламаңыз
Сіз балаларыңызға ашуланшақтықты үйретесіз, бірақ бұл үшін сіз айқайлайтын немесе қорлайтын сөздер қолданудың қажеті жоқ. Сіз тек сізден олардың қақтығыстарын шешуге еліктей аласыз. Айқайлау олардың өзін-өзі бағалауына нұқсан келтіреді, оларды қорлайды және олар сізге деген сенімді жоғалтады.

5. Қаттылық пен дәйектілікті қолданыңыз
Бала сізден не күтетінін білу үшін сіз қолданатын кез-келген шектеулер қатаң және дәйекті болуы керек. Бүгін оған бірдеңе жасамауға және келесі минутта оны жасауға мүмкіндік берудің мәні жоқ. Бала сізден не күтетінін анық және еш күмәнсіз білуі керек.

6. Салқындықты елемеңіз немесе жоғалтпаңыз
Бұл сіздің балаңызға жасаған жаман ісі үшін ашулануыңыздың бір себебі, ал екінші біреуі оны жақсы көруді доғару. Егер сіз балаңызды бірдеңе үшін айыптасаңыз да, оны ешқашан елемеуге немесе оны сүйіспеншілік пен сүйіспеншіліктен арылтуға болмайды. Егер ол дұрыс жұмыс жасамаса да, ол сіз оны жақсы көретініңізді және әрдайым сонда болатындығыңызды білуі керек. Балаларды ұрып-соғу немесе назарын аудару - оларды жақсы көру тәсілі.

Осыған ұқсас мақалаларды оқуға болады Балаларға жас ерекшеліктеріне сәйкес тәртіп қолдану кестесі, санаты бойынша шектеулер - сайттағы тәртіп.


Бейне: Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және білім беру (Маусым 2022).